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大班表演游戏教案——童话剧《白雪公主》

随着幼儿年龄的增长，他们对表演游戏的兴趣日益浓厚。本教案旨在通过童话剧《白雪公主》的表演，培养幼儿的团队合作能力、语言表达能力和创造力。

一、活动目标

1. 知识与技能目标：通过表演游戏，让幼儿了解《白雪公主》的故事情节，掌握剧中角色的对话和动作。

2. 过程与方法目标：通过分组合作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：让幼儿体会到善良、勇敢、智慧等美好品质的重要性，激发幼儿的正义感。

二、活动准备

1. 物质准备：白雪公主、王后、王子、猎人、小矮人等角色的头饰、服装、道具。

2. 经验准备：幼儿已熟悉《白雪公主》的故事情节。

三、活动过程

（一）导入

1. 教师讲述《白雪公主》的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 提问：你们喜欢哪个角色？为什么？

（二）分组与角色分配

1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色。

2. 教师指导每个小组进行角色分配，确保每个角色都有对应的扮演者。

（三）角色排练

1. 教师指导每个小组进行角色排练，确保角色之间的对话和动作协调。

2. 教师对排练过程中出现的问题进行纠正和指导。

（四）舞台布置

1. 教师带领幼儿进行舞台布置，包括搭建舞台、摆放道具等。

2. 教师指导幼儿进行舞台布置，确保舞台效果符合剧情。

（五）表演展示

1. 各小组进行表演，其他幼儿担任观众。

2. 教师对每个小组的表演进行点评，鼓励幼儿积极参与。

2. 教师引导幼儿进行反思，让幼儿认识到自己在表演过程中的优点和不足。

四、活动延伸

1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

2. 教师鼓励幼儿创作自己的童话剧，培养幼儿的创造力和想象力。

五、教学反思

通过本次表演游戏活动，幼儿在角色扮演、团队合作、语言表达等方面取得了显著进步。在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供更多展示自我的机会，促进幼儿全面发展。

本文旨在为幼儿教师提供一份大班表演游戏教案，希望对您的教学工作有所帮助。在实施过程中，教师可根据实际情况进行调整，以更好地满足幼儿的学习需求。