1. 游戏的吸引力：网络游戏具有丰富的内容和高度的互动性，能够吸引孩子的注意力，使其在网课期间分心。
2. 自制力不足：部分孩子自控力较弱，难以抵制游戏的诱惑，导致在网课期间沉迷游戏。
3. 网课形式单一：传统的网课形式较为单一，缺乏趣味性，容易让孩子感到枯燥乏味，从而选择打游戏来消遣时间。
4. 家庭教育缺失：部分家长对孩子的网络行为缺乏正确的引导和监管，导致孩子沉迷游戏。
1. 家长加强监管：家长应关注孩子的网课学习情况，及时发现并制止孩子上网课打游戏的行为。
2. 创设良好的学习环境：为孩子提供一个安静、舒适的学习环境，减少游戏等娱乐活动的干扰。
3. 培养孩子的自律意识：教育孩子树立正确的价值观，培养其自律意识，自觉抵制游戏的诱惑。
4. 丰富网课内容：学校和教育机构应不断创新网课形式，提高网课的趣味性和互动性，吸引孩子的注意力。
5. 加强家庭教育：家长要关注孩子的心理健康，与孩子进行有效沟通，引导其正确对待网络游戏。
案例一：小明是一名初中生，由于自制力不足，经常在网课期间打游戏。家长发现后，与孩子进行了深入的沟通，并制定了相应的学习计划。在家长和学校的共同努力下，小明的网课学习状况得到了明显改善。
案例二：某学校针对网课时代孩子上网课打游戏的现象，开展了“网课学习之星”评选活动，鼓励学生积极参与网课学习。活动开展以来，学生的网课学习积极性明显提高，打游戏的现象得到了有效遏制。
网课时代，孩子上网课打游戏的现象不容忽视。家长、学校和社会应共同努力，采取有效措施，引导孩子正确对待网络游戏，确保其健康成长。
