想象阳光明媚的午后，孩子们在绿意盎然的操场上欢声笑语，他们不仅享受着户外活动的乐趣，还在游戏中不知不觉地学会了英语。这样的场景，在许多幼儿园里已经成为常态。今天，就让我们一起走进这个充满活力和欢乐的英语乐园，看看室外集体游戏如何让孩子们在快乐中学习英语。
分队竞赛是中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。在这个游戏中，孩子们有了集体荣誉感和一定的竞争意识，争强好胜，气氛火爆。
教师出示图片，将幼儿分为两队，每个幼儿分别编号，检查号码。当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、单脚跳、爬）至相应图片处，并说出单词。这个游戏不仅考验孩子们的反应速度，还锻炼了他们的英语口语能力。
幼儿分为两队，教师请最边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出英语内容。听到“开始”指令后，两名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，最后一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出英语，迅速且准确的一队胜利。这个游戏锻炼了孩子们的听力理解和口语表达能力。
将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫头饰，其余幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，看图片抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的“毛毛虫”获胜。这个游戏培养了孩子们的团队协作精神。
出示几块题板，上面分为10个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到“One, two, start!”的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，说对后跑回本队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，最先完成的一队胜利。这个游戏锻炼了孩子们的记忆力和反应速度。
教师说单词，幼儿做出相应的动作。例如，说到“jump”，孩子们就跳起来；说到“run”，孩子们就跑起来。这个游戏让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，同时也锻炼了他们的身体。
户外游戏具有活泼、轻松、有趣的特点，将英语渗透到户外游戏中，幼儿能够在潜移默化中形成对英语学习的兴趣和积极情绪。
当孩子们面对自己喜爱的游戏时，教师要及时捕捉时机，引导幼儿通过亲身体验，沉浸式的在属于他们自己的小天地里用英语大胆提问，积极与同龄人协商分享。例如，“Kelly, what do you want to play? I want to play on the slide, and you? Me too, let's play! We can climb the huge toy. We are so happy!”
分散游戏时，孩子们会根据不同的户外区域自主选择游戏器具。教师要善于观察，选取学过的Topic场景，积极鼓励幼儿用英语进行互动，交流。例如，“Look, I can jump rope. Really? Let me count it for you. Okay, thank you! One two three four five... I can play basketball. Look, We can keep the balance. I like playing football. We like to play jumping games. I'm riding the bike, would you play with me? Okay. Let's see who can ride faster. Ready?!”
在集体游戏中，教师从幼儿感兴趣的游戏入手，选择趣味性强、有互动性的游戏，让孩子们在游戏中学习英语。
主持人给一个情景、人物的简单开头（或者给一些限制条件），然后由大家一个人接一句话（可以轮一两轮的玩；也可以玩一轮，限制最后几个做结尾），最后由主持人故事，把大家编制的故事大致意思概括对比结局跟之前的开头有多大的发展和不同。这个游戏激发了孩子们的想象力，同时也锻炼了他们的英语表达能力。
鉴于你们人少，可以分组做情景剧上台演
